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建设为核心，加强思想教育。六年来，该会组织各寺院通过师徒传授，集中学习等方式认真学习了《佛教的精神与特色》、《三皈、五戒、十善、四摄、六度》、《早晚课诵》等佛教教理知识，坚定了全区佛弟子的思想信仰。在...
周可
|五明研究|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/12/07054195609.html
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的。汉魏佛教通过把佛教的“五戒”与儒家的“五常”相比附等手法，进一步与儒家伦理相适应。人唐以后，佛教更是大倡“忠君孝亲”、“忠义之心”，认为“菩提心则忠义心也，名异而体同”，要求“恩则孝养父母，义则...
洪修平 陈红兵
|五明研究|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/12/07025996040.html
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人世观念，这主要体现在它对儒家思想观念的妥协和吸收融合上。例如在佛经翻译方面十分注意对以儒家名教为主要代表的中国传统社会伦理的迎合；面对儒家的种种攻击，佛教徒或者通过把佛教的“五戒”与儒家的“五常”相比...
洪修平 陈红兵
|五明研究|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/12/07030096044.html